Saavutus vs sobivustestid

Koos haridusega on testide tegemine olnud koolides õppivate õpilaste eluviis. Tüüpe on mitmesuguseid, mis määravad õpilase erinevad tugevused või nõrkused. Sageli võetakse neid õpilase psühholoogilise, loogilise ja üldise intelligentsuse mõõtmiseks. Mõned populaarsemad testivormid, mida tänapäeval hallatakse, on saavutus- ja sobivustestid. Kuid kuidas need testid üksteisest erinevad?

Õppimisvõime või võimekuse mõõtmiseks on sobivusvorm, mida hallata, on sobivustesti. Sellise testi tegemine aitab hindajatel, lapsevanematel ja õpetajatel ennustada, kuidas konkreetne õpilane koolis tõenäoliselt käitub. Selle eksami olemuse tõttu pole tegelikult vaja seda õppida ega selleks valmistuda, kuna teil pole konkreetseid vahendeid sobivuse hindamiseks õppimiseks. Sellegipoolest on mõned tehnikad, mis võivad aidata õpilasel sobivuse eksamil paremaid tulemusi saada. Need on järgmised:

o soodustada või julgustada oma lapse või õpilase lugemist

o vestelge temaga teemadel, mis kalduvad rohkem praegustele sündmustele

o omama lapsele või õpilasele hõlpsasti kättesaadavat sõnaraamatut ja tesaurust koos mõne hiljuti ilmnenud sõna või terminiga kiireks tutvumiseks.

o Viige ta oma ala kunstigaleriidesse, muuseumidesse, raamatukogudesse ja muudesse rikastavatesse kohtadesse.

Vastupidiselt on saavutustestid väga erinevad selles mõttes, et neid eksameid tehakse selleks, et mõõta seda, mida laps või õpilane on juba õppinud. Sellega seoses võib lisada kõik nii tuttavate kui ka triviaalsete teemadega seotud oskused ja praegused teadmised, millest varem tõenäoliselt räägiti. Seda tüüpi testid on tõenäoliselt koolis kõige sagedamini kasutatav testivorm, kuna peaaegu kõik testid, mis mõõdavad õpilaste õppetunnist saadud teadmisi, on eksamid nagu pikad testid, eeleksamid, vaheeksamid ja isegi lõpueksamid.

Saavutustestide tegemisel peab õpilasel esmalt olema aega oma mälu värskendamiseks ja õppimiseks. Korduvad ja kvaliteetsed ülevaated võivad aidata õpilasel saada eksamite eest kõrgemaid hindeid.

Üldiselt:

1. Sobivusteste kasutatakse selleks, et ennustada õpilase tõenäosust koolis läbida või sooritada, samas kui saavutustestid mõõdavad seda, mida õpilane on üldiselt juba õppinud
2. Peaaegu puudub konkreetne või garanteeritud viis sobivustesti ettevalmistamiseks, kui peate üle vaatama või uurima ainult seda, mida olete varem õppinud, et saaksite saavutustesti vastuvõtmiseks rohkem valmis olema.

Viited